（1）进一步优化培养体系：从厚基础、重能力、面向未来飞行器的角度梳理本专业创新人才的知识结构和素质特质，深度融合信息、材料、制造、人工智能等技术，构建接轨国际一流的专业培养体系，培养适应国家未来航空航天飞行器发展对创新拔尖人才的需要。

（2） 持续加强师资队伍建设：大力引进高水平教师，选派教师到世界著名大学访问和合作研究；与飞行器设计研究院所建立更紧密的联系，选派教师参与重大型号设计，提升教师工程能力；对所有专业课程建立课程组，对青年教师传帮带，提高青年教师教学能力；开展创新教学研究，提升4个教学创新团队的水平。

（3）以学生为中心，全面落实三全育人：1）健全班主任和学业导师制度，加强全过程培养；2）建立拔尖创新人才培养机制，实行精英培养；3）加强飞行器设计创造学课程，培养创新能力和意识；4）完善“总师制”团队毕业设计模式，训练和提升学生的“三能力”和“三素质”；5）设立创新训练项目，组织创新设计竞赛；6）开放科研项目，吸收学生参与科学研究；7）建立学生主题创新实验室和主题创新区。

（4）打造专业核心课程金课：课程建设是专业建设的核心，围绕专业课程打造“金课”。发挥专业指导委员会的作用，把握专业发展的特色和趋势，厘清专业知识结构，构建专业课程体系；依靠课程组，追踪和引领课程的发展前沿，实时更新专业课程，编著教材；凝练科研成果，提取典型案例，形成专业教学范例；充分运用信息科技和网络技术，开发网络课程；扩大AIAA系列教材的使用面，加强双语和全英文课程建设；提炼综合多学科知识，开设创新设计实践课程。

（5）创建高水平实验实训条件：统筹科研平台和专业实验系统建设，建好综合性和探究性实践教学系统；理论原理与工程实践联系，开发课内实验项目；多课程共同研发专题性综合性实验系统；理论-数值-实物相结合，开发虚拟实验和半实物仿真实验；扩建飞行器自主创新设计开放实验室，为学生创新设计与验证提供平台。